RESUMO
Describir la trayectoria de la investigación realizada en el grupo Perspectivas del Cuidado de la Facultad de Enfermería de la FUCS. Métodos: estudio descriptivo que incluyó todos los trabajos de investigación realizados de enero 2005 hasta diciembre 2009. Se analizaron la línea, área, tema y metodología. Se encuestó a todos los docentes sobre la motivación de investigar en los temas específicos de su área de conocimiento. Todas las variables fueron analizadas en Stata 10. El trabajo fue aprobado por el Comité de Ética. Resultados: se analizaron 88 trabajos, doce de posgrados. La línea en la que se ha realizado el mayor número es la de cuidado a las personas, destacándose el área de cuidado del adulto (86/88), de los cuales 21 están relacionados con administración de medicamentos. El enfoque que predominó es el cuantitativo. Conclusión: a los docentes les resulta motivante contar con un grupo de investigación estructurado, esto es concordante con el propósito de las filosofías, modelos y teorías de enfermería donde los fenómenos que deben despertar el interés investigativo en sus profesionales son las respuestas que presenta el ser humano.
To describe the evolution of research activity conducted by the Care Perspectives Group of the FUCS Nursing School. Methods: a descriptive clinical trial which included all research projects produced from January 2005 to December 2009 was performed. The particular line, area, topic and methodology were analyzed. Faculty members were surveyed on their motivation to carry on research on specific topics of their special interest profile. An analysis of all variables was performed using Stata 10. This activity was approved by the Ethics Committee. Results: the study included 88 projects, 12 were conducted by postgraduate students. Most of this research was based on human subjects. Adult care was the major topic (86/88), of which 21 projects were related to medication administration. The approach was predominantly quantitative. Conclusions: faculty members were very enthusiastic about counting with a structured research group which agrees with nursing philosophies, models and theories, where the phenomena which must encourage research is human behavior and responses.
